Ігрова діяльність дошкільнят
Гра посідає чільне місце в системі фізичного, морального, трудового та естетичного виховання дошкільнят. Вона активізує дитину, сприяє підвищенню її життєвого тонусу, задовольняє особисті інтереси та соціальні потреби. Враховуючи неоціненну роль гри у житті дитини, педагоги закладу приділяють цьому питанню велике значення. Завдання і зміст ігрової діяльності визначаються Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні (сфера "Культура", субсфера "Світ гри"), чинною програмою «Українське дошкілля». Ігровий простір у дошкільному закладі безпечний, цікавий, приваблює, активізує, спонукає дітей до різних видів ігор. До особливої групи відносимо театральні іграшки та костюми для різних персонажів, атрибути, які доповнюють створені образи. Це театрально-ігровий матеріал (іграшки, ляльки, площинні фігури, пальчикові персонажі), елементи костюмів (головні убори, різні капелюшки, комірці, манжети тощо). Активно використовуються персонажі-ляльки, декорації, виготовлені вихователями й дітьми власноруч.
Дошкільнята полюбляють творчі ігри, це сюжетно-рольові «в когось» або «в щось». Діти зображають людей, тварин, роботу лікаря, продавця, будівельника тощо. Усвідомлюючи, що гра — не справжнє життя, малюки тим часом по справжньому переживають свої ролі, відверто виявляють своє ставлення до життя, свої думки та почуття, сприймають гру як важливу справу.
